マーチング、やりきります！！

  今日は朝からパソコンとにらめっこ。
　マーチングの構成を考えていたのです。

　運動会では二曲のマーチングを披露しなくてはいけません。

  一曲目の「黄色いリボン」は、僕の中にイメージがありました。
　ソフトの理解に苦戦したものの、何とかできました。
　作った映像を頼りに、動きだけの指導は終りました。（下の映像を、子どもたちに見せながら指導しました。入力さえおわれば、いろんな角度からの映像を作れます。これは、子ども目線で動く映像です。）

　しかし二曲目の「スカイアドベンチャーⅡ」は、苦戦しました。
　どういう構成にしようか、さっぱり頭の中に浮かんでこないのです。

　いろんな人の図面を見たり、ユーチューブを見たりしたのですが、だめでした。
　曲をずっとエンドレスで流しっぱなしで聞きながら、買い物に行きました。
　何回聞いたでしょうか。
　しまいには、気持ちがわるくなってしまいました。

　そうこうやっているうちに午前中は終わり、時はどんどん過ぎていきます。
　午後三時ごろまでお手上げ状態でした。

　しかし、とにかくどんなものでもいいから作ろうと、強く決断し、一枚図面を入力しました。
　そして、2面、3面と試行錯誤しながらやっていくと・・・

  どうでしょう。自分の中にイメージが少しずつできてきました。

　スカイアドベンチャーですから、空を飛ぶ飛行機のイメージが出てきました。
　ポイントポイントで、様々な飛行機のイメージの隊形を作っていきました。

　そして最後の隊形ができました。

　5種類のメインの図面ができました。あとは、その間の移動を考えていけばいいのです。（こんな曲です）

　今日は苦戦しましたが、大切なことがわかりました。
　それは、とにかく行動すること。
　すると、見えてくるものがあるということ。

　これはビデオ編集や絵を描いたりするときにも感じることです。

　まだまだ先は長いですが、なんとなく先が見えてきました。

  ブラスもマーチングもまったくド素人。未知なる挑戦です。
　
　マーチング、やりきります！！

縁起を担ぐ

  最近、やたらと縁起を担いでいます。
　今日の夜食べたのは、トンカツ。

　

　ガッツリと、気合が入りました。

　そしていつも飲むお茶は、これ。

 

　キャップの色で、いつもこれなんです。

それほどに、強い思いになっています。

　強い思いは行動を引き寄せます。

金の招きネコ

  今、僕の車には、金の招きネコがいます。

 

　日があたると、こいこいって、手で招きます。
　金運をあげるグッズです。
　思わずうれしくなります。

 「金よこいこい」って招くネコが、僕に元気を与えてくれます。
　

すべては学び

 今日、ある学年の音楽の授業のあと、子どもたちからこんなことを言われました。
「先生は足を組んでもいいのですか？」
　そのクラスでは、足を組むのを注意されているようなのです。

　僕は、ちょっと高めのカウンターチェアーに座って指導しているときもあります。そんな時、知らずに足を組んでいたらしいのです。

　最初はビックリしました。そんなことを子どもから言われたのは、初めてだったからです。
　そして、こうこたえました。
　「いや～～、そんなこと言われたの、初めて・・・」

　あとで時代が変わったなあとか、いろんなことを考えました。

　しかし、ある先生から、こう言われました。
　子どもに指導する以上、教師は率先してきまりを守るべきだ。

　なるほど～～、それもそうだ・・・。

　その後、二つの考えが、頭をよぎりました。

　一つ目は・・・。子どもたちに、無理な要求をしていないか。※自分のできないことは、無理な要求の可能性があります。

　二つ目は・・・。注意してくれた子どもたちに「ごめんね。」の一言が出なかった自分は、知らないうちに傲慢になっていなかったか・・・。

　すべては学びです。
　見えない自分に気づかせてくれた子どもたちに感謝です。

ps．僕は断固として、足を組むのを直します!!!　※身体にもわるいしね。

初めての絵の具 色作りからこんな作品

　今年は図工も担当しています。

　ところで、これは何年生の絵だと思いますか？

　２年生です。

　実は、木の部分は印刷してあります。
　子どもたちが描いたのは、木に咲いている花と下の野原
　三原色(赤・青・黄)と白で、どれだけ色がつくれるか。という題材です。

　今まで、色作りは、画用紙に丸で描いていただけですが、それを作品にできないかと考えて取り組んだものです。
　バックは、チョークで描き、手でぼやかしました。
　青か赤を選び、青空か夕やけのどちらかを表現させました。

　２年生は、初めて水彩絵の具を使います。
　色作りだけでも楽しいのですが、作品になるとさらにうれしいです。

　もちもちの木のようで、きれいでしょ。

　教室にたくさんの色の花が咲きました。