減点主義か加点主義か

減点主義か加点主義か

算数の少人数クラスを担当することになりました。
じっくりコース担当です。
どちらかというと、算数が苦手な子どもたちが相手です。

だから少しでもできれば、よしとします。
授業がはじまって、すわっていればマル。
ノートを開いていれば、更にマル。
今日の日付をかいていれま、更にマル。
一問ごとに問題を見ていきます。
やろうとしていれば、マル。
とにかく、ゴールに向けて一つ一つやろうとしていることに対して、ほめ、マルをつけていきます。
　加点主義です。

そんな指導をしていたら、合唱団は、減点主義の指導だったなあ・・・ということに気がつきました。。
少しでも音が違っていたら、修正。
集中していなかったら、注意。

　
　どちらがいいのかわかりません。
　だけど、どちらも向かうゴールは同じ。
　減点でいくのか。加点でいくのか。

　合唱団も加点主義で行きたい。そう思っています。
　しあわせに生きることが目的。
　だから、そう舵を切り替えようと今、思っています。