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音楽で、良いエネルギーが満ちています [幸せに生きる]

 ハンドサインは、上向きの良い流れを作ってくれました。
 まず、withコロナでもできること。
 次に、階名が覚えられること。
 子どもたちの上達は、僕よりすごいです。

  そして何よりも良かったのが、挑戦コーナーです。。
 各学年にハンドサインの課題曲を作りました。それができたら、休み時間に、僕のところで、ハンドサインに挑戦するのです。
現在の課題曲は以下です。
3年生 うさぎ
4年生 とんび
5年生 子もり歌
6年生 カノン

 まずハンドサインができること。&階名で歌えること
 それが合格の条件です。
 そんなレベルの高いコーナーなのに、どんどん挑戦にやってきます。
 特に3,4年生がすごい。
 
 休み時間に友だちと練習し、そして休み時間に来るのです。すごいと思いませんか。
音楽の好きな子、意欲のある子が、一発でわかります。
そして僕自身、やる気のある子どもたちとのふれあいで、エネルギーが満たされます
 休み時間は、ちょっといたいけど、でも何よりもその良い流れが、僕を上向きにしてくれます。

 お日さまのような子どもたちのエネルギーに照らされ、僕の心もお日さまに向かいます。

音楽で、良いエネルギーが満ちています

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今僕は、変化・成長のとき [授業]

  今日は、授業がとてもうまくいきました。
 実は先週、どうしようか・・・と思い悩んでいたのですが・・・
 いざふたを開けてみると、予想以上にうまくいき、とてもうれしかったです。

  理由は、僕の心の持ち方だと思います。
 僕自身が明るくお日さまのような気持ちでいたことかな・・・。
 すると、それに連鎖して、お日さまのような心持ちの子どもたちをみつけられたことだと思います。

 まず、自分自身の心の持ち方
 そして、心のアンテナをどこに向けるか・・・ということが、とても大切だということを今日は学びました。
 すると、お日さまは、少しずつふくらんでいきます。

 厳しい状況は、僕を成長させてくれます。そう信じていきます。
 今僕は、変化・成長のときなのです。

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今の行動が未来につながる行動に [幸せに生きる]

 未来の目的が明確になれば、今やるべきことが見えてきます
今の意味がより明確になります。
 単なる行動が未来につながる行動へと変化して行きます。

  同時に、いましんどいことも、未来の目的に必要なピースだと考えることで、乗り越えていこうという気持ちになります。きっとこれは意味があること。より自分をしあわせに豊かにしていくために用意された試練だと思いましょう。

 HAPPYだけでは、より深い物語にはなりません。
 光があるから陰がある。陰があるから、よりしあわせを強く感じられるのだと思います。

 光と陰、その両方を理解することが、より深くしあわせに生きていくのに、必要なこと。そんなことを思った今日一日でした。

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新生に向け、2大発表!! [合唱]

  今日は合唱団の練習でした。
 いや~~、今日も楽しかったです。
 子どもたちの声がだんだん出るようになってきました。
  コロナ対策でマスクをしているのにも関わらずですよ。
 それがうれしくて、僕もどんどんテンションが上がっていきました。
 まさに水を得た魚のようです。
 
 さて、今日は2大発表をしました。
 一番目、小学生の部 団長・副団の発表です。団長・副団の一言のあと、承認の拍手。
みんなで協力していくよう伝えました。
復活に向けて、組織的な部分をかためました。

 そして二番目。第11回定期演奏会の日時の発表です。
2021年5月22日(土)に、新生合唱団の定期演奏会を行います。
場所はクレイン。Nコン県大会の会場です。
会場も今日、押さえました。

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未来が見えると、今が輝いて見えます
今日は合唱団の子どもたちから輝く光を見せてもらいました。
本当にありがとう。

合唱団は、新しく生まれ変わっていきます。

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ありがとう。僕に光を見せてくれた子どもたち [幸せに生きる]

  今週もようやく一週間が終りました。
 毎週、今の時を迎えると、ホッとします。
 同時に、光と陰を思い出します。

 子どもの世界にもはあります。それは輝くばかりの光。こちらの心がほんわかとする明るい光。
 同時に、深い陰の世界もあります。底の見えないぞっとするような世界。
 社会の縮図です。

 しかし僕は明るい光の方を向きます。
 たくさんの子が、音楽の授業で、ハンドサインをがんばってくれました。
 特に3,4年生。どんどんハンドサインが定着しています。
 休み時間にも、それで遊んでいる姿がたくさん見えます。
 何人もの子が、先生見て!と挑戦に来ます。
 美しく楽しい音楽を楽しむ世界
 陰があるからこそ、明るい世界がより浮き立って見えます。
 そんな世界に目を向けましょう。

 ありがとう。僕に光を見せてくれた子どもたち。

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